2014 (Spring) 政大 資訊互動與設計基礎 授課大綱。

課程主題

近年來Big Data成為新興的專業,“90% of world‘s data generated over last two years” (SINTEF, 2013).在這個資訊大爆炸的年代,如何提供一個好的互動經驗,讓人們享受資訊帶來的樂趣,越來越受到重視。
自從一個世紀前Bauhaus開創現代設計的思潮與教育系統,更建立了設計師的專業。設計師的任務,除了解決人們面臨的問題外,更要能提供人們與產品之間美好的互動經驗。
本課程將從人本設計(Human Centered Design)的角度與思想,介紹設計的本質與觀念;並透過對於生活中所使用之物品的觀察與探討,讓學生實際瞭解什麼是好的設計。
課程中將採用團隊專題實作,讓學生對於設計方法與工具有基本的認識與瞭解,能實際從生活觀察中發掘出創新的機會,並動手設計出可滿足人們需求的創意產品。

課程重點

  • 資訊互動技術的發展歷程
  • 設計的本質與觀念
  • 資訊互動產品的設計流程
  • 服務設計的趨勢與內涵
  • 相關設計軟體的操作
  • 團隊合作

課程進度規劃

  • Week 1: 課程介紹
  • Week 2: 資訊互動技術的發展歷程
  • Week 3: 設計的發展歷史
  • Week 4-5: 人本設計的概念&好的設計原則
  • Week 6: 互動設計流程與方法介紹
  • Week 7-11: 專題設計一:互動型數位產品
  • Week12: 服務設計的概念與發展
  • Week 13-17: 專題設計二:整合性服務
  • Week 18: 期末成果發表與展覽

評分方式

  • 5% 課堂出席與參與,
  • 95% 作業與專題設計。
    • 個人作業(兩個):25%
    • 專題設計一:35%
    • 專題設計二:35%

上課教材

  • Burdek, B. E. (2005). Design: History, theory and practice of product design. Basel, Switzerland: Publishers for Architecture.
  • Kristof, R., & Satran, A. (1995). Interactivity by design: Creating & communicating with new media. San Jose, CA: Adobe.
  • IDEO. (2009). Human-centered design toolkit. San Francisco, CA: IDEO. Retrieved from http://www.ideo.com/work/human-centered-design-toolkit/
  • 漢寶德(2012)。設計型思考。台北市:聯經。
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